在中国农业大学建校120周年之际，习近平总书记回信勉励全校师生，“弘扬优良办学传统，矢志强农报国，深化教育教学改革，加强农业科技创新和成果转化应用，努力培养更多知农爱农的专业人才，为建设农业强国、推进中国式现代化作出新的贡献。”殷殷厚望，谆谆嘱托，总书记的回信不仅是对中国农业大学的亲切关怀，更是对全国涉农高校和农林教育的殷切期许，为新时代加快建设农业强国、推进农业农村现代化指明了前进方向。

　　习近平总书记始终心系“三农”，关怀农业教育。从2019年寄语全国涉农高校的书记校长和专家代表，“新时代，农村是充满希望的田野，是干事创业的广阔舞台，我国高等农林教育大有可为”，到2023年点赞中国农业大学科技小院，叮嘱同学们“把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业”，体现了党中央对涉农人才培养一以贯之的高度重视。涉农高校师生的根基在田野，使命在乡村。面对乡村振兴的伟大实践和农业强国的时代召唤，培养更多知农爱农专业人才，涉农高校责无旁贷，必须勇挑重担，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。

　　以教育筑基，优化人才培养体系。培养什么人是教育的首要问题，也是新时代高等农林教育必须思考的核心课题。农林学科既要向上攀登，又要向下扎根，服务“三农”所需，被称为“顶天立地”的学科。近年来，随着新需求、新业态不断发展变化，传统农林学科亟需提档升级，“新农科”建设正当其时。要打破学科壁垒，推动农工、农理、农文等深度融合，围绕智慧农业、生物育种等前沿方向设置专业；要坚持科教融汇、产教融合，让课程设置对接产业需求、教学过程衔接田间实践、培养模式匹配职业发展，真正实现农业人才“供给侧”与“需求端”精准对接。

　　以科技赋能，锻造农业创新引擎。当前，世界百年变局加速演进、科学技术高速迭代，必须提升农业科技创新体系整体效能。一方面，要瞄准世界农业科技前沿和国家重大需求，加强基础研究和农业关键核心技术攻关，尤其要在种业振兴、智能装备、数字农业等领域力求突破。另一方面，要促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，打通从实验室创新到田间应用全链条，推动科研成果快速转化，将新品种、新技术转化为实实在在的新质生产力，让论文真正写在大地上。

　　以人才强农，激活乡村内生动力。乡村人才数量与质量直接影响农业农村现代化的进度与成效。乡村振兴需要各类人才“百花齐放”，要立足发展所向、现实所需、农民所盼，精准施策、分类培养。聚焦产业发展，实战化培育敢创新、善经营的“新农创”；聚焦科技服务，团队化培育能攻关、肯扎根的“新农服”；聚焦技能传承，项目化培育技艺精、有情怀的“新农匠”；聚焦基层治理，定制化培育懂政策、会管理的“新农干”；聚焦业态需求，场景化培训有视野、会运营的“新农民”。当越来越多的农科人才“下得去、留得住、用得上、发展好”，希望的田野上必定有更多创新活力竞相奔流。

　　新时代建设农业强国，高等教育大有可为。牢记总书记的嘱托，让“大学”服务“大地”，立地顶天、多维发力，培养更多知农爱农新型人才，为乡村振兴源源不断注入高质量人才，这是涉农高校的使命与征途，也是中国农业农村现代化可以预见的未来。